株式会社 英宝社

書籍内容 Contents

第1部　主として中学校教師の視点に立った提案：
英語教育とアルファベット（瀬田幸人）／ 中学校教材としてのナーサリ・ライム（小迫　勝）／ おしゃべりがはずむためのしくみを探る（吉田悦子）／ 英語史を通して学ぶ異文化・自文化理解（脇本恭子）

第2部　主として高等学校教師の視点に立った提案：
変容する英語と英語教育（家入葉子）／ 英語教師に求められる専門性（中尾佳行）／ 高校の授業で時には英詩を読もう（中川　憲）／ 間テクスト性をもった英語詩を利用したリーディング指導（西原貴之）／ アンデルセン「ナイティンゲール」を読む（福永信哲）／ 短編小説の読み方（田淵博文）／ シェイクスピアを高等学校で教える（正岡和恵）／ 英語教育における「物語」の活用例として（宮崎隆義）／ 真のコミュニケーション能力の育成のために（寺西雅之）／ 言の葉と地の名（地村彰之）／ 文学テクストの文体と読み（今林　修）／ 名詞節を導くthat の省略について（平山直樹）／

第3部　英語教師全般の視点に立った提案：
多読指導法の実践とその効果（那須雅子）／ 松江の英語教育今昔（伊野家伸一）／ 言語の縦糸と横糸の一考察（大野英志）／ 初期近代英語からみた現代英語の否定構造（松浦加寿子）